Обычный подход
Синтаксис → упражнения → ещё упражнения → когда-нибудь проект
Для школьников 7–10 классов
Программирование для школьников через реальные проекты
Python, Telegram-боты, сайты и ИИ — не через бесконечные упражнения, а через собственные проекты.
Ребёнок заканчивает с проектом, который можно защитить в школе, показать друзьям или положить в портфолио.
Сначала задача → потом синтаксис
Демонстрация: ученик пишет бота на Python, бот отвечает в Telegram. Чтобы увидеть шаги, нажмите «Посмотреть, как бот отвечает в Telegram».
bot.py
@router.message(Command("start"))async def start(message): await message.answer( "Привет! Я помогу не забыть о задачах." )Telegram
Такой проект ученик может написать сам во время обучения.
- Преподаю с 2017 года
- Реальные проекты учеников
- Индивидуально, пары, группы
- Занятия онлайн
Знать Python — ещё не значит уметь программировать
Ребёнок может знать переменные, циклы и функции, решить десятки учебных задач — а потом открыть пустой файл и не понимать, с чего начать собственную программу.
Поэтому я стараюсь строить обучение наоборот.
Мой подход
Идея → появляется задача → изучаем нужный инструмент → сразу применяем → проект развивается
Сначала задача → потом синтаксис
Но красивые слова ничего не доказывают. Поэтому лучше покажу, что делают ученики.
Что делают мои ученики
Проекты, которые можно открыть, показать друзьям, защитить в школе и продолжать развивать.
Сайт · Ксюша
Суперпланер
88 баллов ЕГЭ
Помощник по учёбе: расписание, дела, викторина. Живой сайт, которым можно пользоваться каждый день.
Python · Django · Web
Проект — это не только код. Его нужно довести до рабочего сайта и уметь рассказать, зачем он нужен.
логин demo · пароль PlannerDemo26
Telegram-бот · Саша
Ассистент школьника
Победитель конференций в Новосибирске
Бот-ассистент: помогает с делами в чате. Можно открыть и написать.
Python · Telegram
Ассистент — это цепочка «понял запрос → ответил», а не одна красивая кнопка.
Игра · Арсений
Онлайн-шахматы
Своя онлайн-игра: регистрация, лобби, партии. Заходи тестовым аккаунтом и играй.
Python · Django · Web
логин demo · пароль ChessDemo26
После таких проектов обычно возникает логичный вопрос.
А это точно написал ребёнок?
Это нормальный вопрос.
Моя задача — не написать проект за ученика. Я могу объяснить инструмент, показать пример или задать вопрос, который приведёт к решению.
Но код ученик пишет сам.
Если ребёнок не может объяснить свой код — значит обучение не сработало.
Вот как это выглядит на конкретной истории, а не на абстрактном «ученике».
Как выглядит обучение на практике
Ученик
Ксюша
Было
Нужен был не учебный сайт «для галочки», а помощник по учёбе, которым можно пользоваться каждый день.
Задача
Собрать живой сервис: расписание, список дел, помощник, викторина — и выйти с ним на конференцию.
Что пришлось изучить
Python, Django, Web
Процесс
- Собрали сайт, который решает учебные задачи, а не лежит макетом.
- Выложили на super-planner.ru, чтобы можно было зайти и потыкать.
- Ксюша защитила проект на научно-практической конференции: 10 баллов индивидуальных достижений.
Результат
Живой сайт super-planner.ru. Благодаря занятиям Ксюша сдала ЕГЭ по информатике на 88 баллов и поступила на бюджет в Финансовую академию при Правительстве России.
Кому подойдут занятия
Четыре типичные точки входа. Без теста: смотри, что ближе, и переходи к действию.
Ещё не программировал
Первый проект берём под ноль: простая программа, которой уже можно пользоваться.
Знает основы, но сам ничего не пишет
Не повторяем циклы месяцами. Берём задачу и доводим до запуска. Код пишет ученик.
Хочет бота, сайт или свой проект
Идея становится причиной учить инструменты. Новая тема появляется, когда она нужна проекту.
Нужен проект для школы
Делаем работу, которую ученик сам понимает и может защитить.
Кто помогает пройти этот путь?
Привет, я Владимир Романенко
Я разработчик и преподаватель программирования.
Преподаю с 2017 года и примерно 10 лет занимаюсь программированием.
За это время я понял одну вещь: ребёнку намного проще изучать программирование, когда у него есть причина написать этот код.
Поэтому большую часть обучения я строю вокруг проектов. Кому-то интересно сделать Telegram-бота. Кому-то — сайт. Кому-то — разобраться с искусственным интеллектом или подготовить сильный школьный проект.
Под задачу мы постепенно изучаем Python, API, базы данных, Git, веб-разработку и другие инструменты.
Моя цель — не как можно быстрее «пройти Python», а постепенно научить ребёнка самостоятельно разбираться в задачах.
- Преподаю с 2017
- Python / Backend / AI / Web
- Работаю со школьниками 7–10 классов
Но лучше не верить мне на слово.
Что говорят ученики и родители
Ксения · ученица
около года на момент отзыва
Мы с Владимиром начали заниматься около года назад. На тот момент мне был необходим быстрый старт в программирование практически с нуля. За первые два месяца занятий я узнала очень много нового, внутри меня сформировалась уже приличная база знаний. Владимир смог просто объяснить мне разные сложные вещи и донести их до меня, чего не смогли другие преподаватели. Во время занятий Владимир создаёт такую прекрасную атмосферу, что я как будто отрываюсь от реальности и погружаюсь в другой мир программирования, в котором меня не затрагивают реальные проблемы. Ещё огромный плюс, что он поддерживает со мной обратную связь, и когда у меня появляются вопросы, он старается в ближайшее время мне на них понятно ответить. Во время учебного года мы поддерживали регулярные занятия, на которых мы прорабатывали мои школьные задания, писали игры. Сейчас летом, мы с Владимиром пробуем писать сайты, ботов и много другое. Я считаю, что наши занятия с Владимиром дают отличный результат, очень хорошая динамика, потому что вижу как я выросла за этот год. Огромное спасибо Владимиру за его труд!
Telegram · июль 2023
Тимур · ученик
6 месяцев на момент отзыва
Очень хороший репетитор — хорошо и понятно объясняет. Уроки и ДЗ интересные, не скучно уже 6 месяцев.
Сева · ученик
Владимир очень приятный и сильный преподаватель, с ним приятно и интересно проходить и обучаться новому материалу и изучать современные технологии и виды разработки в сфере IT. Человек точно понимает всё о чём рассказывает, и его знания выходят далеко за рамки даже самых сложных тем, что позволяет ему качественно изложить материал и ответить на все вопросы ученика, и даже намного больше. Также особенно хотелось бы отметить участие Владимира как преподавателя в моём личном карьерном продвижении — всегда готов ответить на любые вопросы, посоветовать и поддержать. Особенно хотелось бы затронуть вопрос цены: за подобный уровень занятий она демократична и полностью оправдана. Всем, кто ищет своего проводника в мир разработки, смело могу рекомендовать Владимира — не пожалеете!
Ирина
Отличный репетитор, доступно объясняет материал. Если задача вызывает затруднения, то не дает сразу готовых решений, а подводит ученика к самостоятельному решению задачи. Всегда есть обратная связь. Максимально корректен в коммуникации.
Отзывы публикую с разрешения.
Как проходит обучение
- 01
Определяем уровень
Смотрю, что ребёнок уже умеет и где есть пробелы.
- 02
Выбираем направление
Telegram-бот, сайт, AI, Python-проект или собственная идея.
- 03
Изучаем новое внутри проекта
Новая тема появляется тогда, когда она нужна для решения реальной задачи.
- 04
Постепенно увеличиваем самостоятельность
Сначала помогаю больше. Затем всё чаще задаю вопросы вместо готовых решений.
Как можно заниматься
Три формата. Количество учеников, длительность и цена видны сразу.
Группа
Основной формат
4 занятия · 1,5 часа · до 6 человек
10 000 ₽ / месяц
В группе до 6 человек: достаточно мало, чтобы я видел работу каждого ученика, и достаточно много, чтобы ребята могли обсуждать решения и учиться друг у друга.
Как устроен форматПара
4 занятия · 1,5 часа · 2 человека
15 000 ₽ / месяц
Промежуточный формат: дешевле индивидуала, плотнее группы.
Как устроен форматИндивидуально
4 занятия · 1 час · 1 ученик
20 000 ₽ / месяц
Если темп, задача или возраст требуют личного внимания.
Как устроен форматНачнём с бесплатной диагностики
За первую встречу определим:
- — текущий уровень;
- — основные пробелы;
- — что ребёнку интересно;
- — какой проект можно взять первым;
- — какой формат занятий подойдёт.
После встречи можно спокойно решить, продолжать занятия или нет.
Практика между занятиями
Задачи в Telegram — с наставником, а не со «реши за меня»
Для учеников сделал специального Telegram-бота @NotToxicPythonBot. Там решают задачи под присмотром нейронной сети: она наставляет на правильное решение, а не выдаёт готовый ответ.
Никакого слепого решения задач. Только обучение через вызовы, которые под силу решить каждому.
Открыть @NotToxicPythonBotЧастые вопросы
Если ребёнок вообще не знает Python?
Это нормально. Можно начать с нуля. Сложность первого проекта подбирается под текущий уровень.
Если ребёнок уже знает Python?
Не будем заново месяцами проходить переменные и циклы. На диагностике определим пробелы и выберем проект соответствующей сложности.
Вы пишете проекты за учеников?
Нет. Я могу показать инструмент, объяснить принцип, помочь найти ошибку или разбить задачу на части, но код ученик пишет сам.
А если ребёнок потеряет интерес к проекту?
Проект — инструмент обучения, а не контракт на полгода. Если идея перестала цеплять, направление можно поменять.
Можно подготовить школьный проект?
Да. Можно разработать проект для школьной защиты и параллельно разобраться в технологиях, которые в нём используются. Важно, чтобы ученик сам понимал и мог объяснить свою работу.
Какие технологии можно изучать?
Python, Telegram-боты, API, базы данных, веб-разработку, Git, работу с искусственным интеллектом и другие инструменты — в зависимости от уровня и проекта.
С какого возраста можно заниматься?
Ориентир — 7–10 классы, примерно 12–17 лет. Младше смотрим индивидуально: важнее усидчивость и желание разобраться, чем цифра в паспорте.
Нужен ли мощный компьютер?
Нет. Подойдёт обычный ноутбук или ПК примерно до 10 лет. Для старта достаточно редактора, Python и браузера.
Давайте найдём проект, который ребёнку действительно захочется сделать
На бесплатной диагностике определим уровень и выберем направление.
Написать в Telegram @romanenko_vova